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小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習方法
復(fù)習是指對學(xué)過的知識重新學(xué)習的過程。復(fù)習包括課后復(fù)習和系統(tǒng)復(fù)習兩種。課后復(fù)習的主要目的在于理解和鞏固當天學(xué)到的知識。系統(tǒng)復(fù)習的主要目的是對周、月、學(xué)期或?qū)W年學(xué)過的知識進行全面深入的復(fù)習，目的在于融會貫通，理解和掌握學(xué)科知識的體系。系統(tǒng)復(fù)習本質(zhì)上是對前段學(xué)習的知識進行相對集中的再加工的過程。那么在復(fù)習中應(yīng)該怎么樣進行復(fù)習呢？
1.及時復(fù)習。人們對于剛學(xué)過的東西，總是一開始忘得快，過一段時間就逐漸減慢。所以小朋友在復(fù)習時，必須要注意這個規(guī)律，做到及時復(fù)習。你們每天從學(xué)�；貋矶紝W(xué)了一些新東西，您可以先復(fù)習當天所學(xué)的內(nèi)容，復(fù)習之后再做作業(yè)。同時在每天晚上睡覺前想一想："我今天都學(xué)了什么！"然后在頭腦里把這些東西回憶一遍。如果不及時復(fù)習，時間一長你們就忘記了，許多內(nèi)容最后集中到一小段時間復(fù)習，效果自然不好。
2.分散復(fù)習。如果有60分鐘的復(fù)習內(nèi)容，您是一下子復(fù)習完呢？還是分成幾段間隔復(fù)習呢？心理學(xué)家很早就對這個問題進行了實驗，實驗的結(jié)果表明：分散復(fù)習要比長時間的集中復(fù)習效果好。對于小朋友來說，其身心發(fā)育的特點也要求采用分散復(fù)習的方式。所以，您不妨每次復(fù)習20分鐘，中間休息之后再復(fù)習，這樣你們就不會疲勞，復(fù)習的效果也會更好。
3.交叉復(fù)習。當你們同時面臨幾門課程的復(fù)習任務(wù)時，最好采用交叉復(fù)習的方式，即這10分鐘復(fù)習語文，休息后換成數(shù)學(xué)，再之后又變成別的什么，這樣復(fù)習的好處是不會使你們產(chǎn)生厭倦心理。
4.多種方式復(fù)習。長時間用同一種方式復(fù)習效果不好，尤其對于你們更是如此。想想看，我們成人學(xué)習英語時，有時是默讀，有時大聲朗讀，有時抄寫，不斷變換方式或者結(jié)合并用。對于小朋友更要這樣。比如復(fù)習語文，可以以朗讀、背誦、默寫、造句、寫作文等不同的方式變換進行。復(fù)習數(shù)學(xué)，就可以看書、記公式、做練習題（計算題、應(yīng)用題），而且習題也要注意變化題型。
5.靈活應(yīng)變。您們在復(fù)習時，不能只看一會兒書或做幾道題就算完事了，而是要盡可能根據(jù)自己的實際情況隨時作出調(diào)整。如果發(fā)現(xiàn)某一部分的內(nèi)容自己已經(jīng)掌握了，您就可以跳過這一段，復(fù)習下面的內(nèi)容。如果你做了幾道這方面的題目仍然出錯，就需要您加強對這一部分的復(fù)習力度。根據(jù)復(fù)習時間的長短，您也要采用不同的復(fù)習策略：如果時間很寬裕，您就可以從頭至尾將書過一遍；如果時間緊迫，再平均分配時間顯然不合適，就得重點復(fù)習自己的薄弱環(huán)節(jié)，有時只研讀平日整理的錯題庫也能達到理想的效果
