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二年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法
一、按偏旁部首、形近字、多音字分類
1、 按偏旁部首分類
例如：波浪 滑冰 果汁；郵票 郊外 部分；寬廣 豐富 寄信；盤子 臉盆 盒子；透明 到達(dá) 追趕；次序 出席 家庭
我們可以根據(jù)偏旁部首歸納我們所學(xué)習(xí)的字。同時(shí)字不離詞，詞又進(jìn)行歸類，這樣記憶起來(lái)就比較容易了。特別是對(duì)一些不常見(jiàn)的偏旁部首，要有意識(shí)地歸類，例如帶包字頭的一些字。
2、按形近字、音近字進(jìn)行歸類
同學(xué)們看："從前"的"從"和"花叢"的"叢"這兩個(gè)字形很像，"幻燈"的"幻"和"幼年"的"幼"只有一筆之差。但通過(guò)組詞、比較，很容易把這些形近字加以區(qū)分。"畫(huà)卷"和"入場(chǎng)券"中的"卷"和"券"是不同的，放在一起很容易發(fā)現(xiàn)他們的不同，可以避免以后寫(xiě)錯(cuò)。"辛苦"和"幸福"中的"辛"和"幸"不同；"客人"和"容易"中的"客"和"容"雖然都是寶蓋頭，但是下面部分是不同的。另外，"貧窮"和"貪玩"中的"貧"和"貪"，"提水"和"問(wèn)題"中的"提"和"題"，"前進(jìn)"和"近處"中的"進(jìn)"和"近"，"栽樹(shù)"和"裁衣"中的"栽"和"裁"，這些都是形近字
3、按多音字分類
如："假ｊｉǎ 山--假ｊｉà 日"； "重ｚｈòｎɡ 量--重ｃｈóｎɡ 復(fù)"； "調(diào)ｔｉáｏ 皮--調(diào)ｄｉàｏ 換"："電扇ｓｈàｎ--扇ｓｈ�。铒L(fēng)"；"團(tuán)結(jié)ｊｉé--結(jié)ｊｉē識(shí)"；"縫ｆéｎɡ補(bǔ)--門縫ｆèｎɡ"；"撒ｓā手--撒ｓǎ種"；"睡覺(jué)ｊｉàｏ--覺(jué)ｊｕé得"等等。
二、學(xué)習(xí)漢字應(yīng)注意的幾個(gè)方面
1、在語(yǔ)言環(huán)境中記憶
學(xué)習(xí)生字一定要注意在語(yǔ)言環(huán)境中記憶，最好把字放到詞、句子中記憶。比如：學(xué)習(xí)"朝陽(yáng)"的"朝"時(shí)，可以記句子"火紅的朝陽(yáng)從東方升起"；學(xué)習(xí)"露珠"的"露"時(shí)，可以記憶"葉子上的露珠閃閃發(fā)亮"。
這樣我們不僅把字記住了，而且詞也容易記牢，還能積累句子。
2、要加強(qiáng)復(fù)習(xí)
我們?cè)诤芏痰臅r(shí)間內(nèi)要接觸大量漢字，如果不加強(qiáng)復(fù)習(xí)會(huì)影響學(xué)習(xí)效果。我們可以用老師教的方法，按照部首、形近、音近、和多音來(lái)歸納，還可以進(jìn)行一字組多詞的練習(xí)，這樣能使我們牢固地掌握字詞。
3、經(jīng)常請(qǐng)教他人
對(duì)一些字我們學(xué)了也許過(guò)段時(shí)間就會(huì)忘掉。如果忘掉了，可以問(wèn)問(wèn)同學(xué)，家人。這樣使我們的學(xué)習(xí)更加鞏固。
4、要養(yǎng)成查字典的習(xí)慣
淺談小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文閱讀方法查字典是我們學(xué)習(xí)中非常重要的方法。我們具備熟練查字典的能力，就能掌握很多的生字和知識(shí)。例如："愜意"這個(gè)詞同學(xué)們認(rèn)識(shí)，也會(huì)發(fā)音，但對(duì)它的意思可能不會(huì)太了解，這時(shí)就需要打開(kāi)字典查一查。要通過(guò)字音了解字義，可以利用音序查字法查。根據(jù)漢語(yǔ)拼音，在音節(jié)索引部分就可以找到 qi è這個(gè)發(fā)音，然后按照后面的頁(yè)碼，找到相應(yīng)的頁(yè)，這樣就查到這個(gè)字了。根據(jù)字典上的解釋，我們知道它表示"滿足，暢快"的意思。又如："名聞遐邇"后面兩個(gè)字念什么呢 ? 打開(kāi)字典，看到字典部首目錄，找到走之旁所在的頁(yè)，然后在檢字表中根據(jù)除開(kāi)部首的筆畫(huà)數(shù)在這一欄中找到相應(yīng)的宇，這樣就可以查到它們的發(fā)音。第一個(gè)字念 xid ，當(dāng)"遠(yuǎn)"講；第二個(gè)字念ě r ，當(dāng)"近"講，這樣"名聞遐邇"的意思也就明白了。
