學(xué)大教育的使命是使教育從藝術(shù)走向科學(xué),通過強(qiáng)大的互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)管理平臺(tái),整合社會(huì)更高品質(zhì)、更具效率、更先進(jìn)的教育資源,配置個(gè)性化的學(xué)習(xí)幫助計(jì)劃和最適合的教學(xué)方案,最大程度地釋放每個(gè)學(xué)生的潛能,讓每個(gè)需要成長機(jī)會(huì)的人都能獲得最優(yōu)質(zhì)的教育。
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初二物理學(xué)習(xí)方法主要有三點(diǎn):
物理實(shí)施新課程,對(duì)于教師是一個(gè)挑戰(zhàn),而由于學(xué)生在八年級(jí)剛開始接觸物理,所以初中物理教學(xué)帶有啟蒙的性質(zhì)。一方面是要傳授一定的物理知識(shí),更重要的是要激發(fā)學(xué)生對(duì)物理的興趣,為以后的學(xué)習(xí)開創(chuàng)一個(gè)良好的開端。在實(shí)施的過程中,以學(xué)生為主體,老師為主導(dǎo),注重教師與學(xué)生在探究性活動(dòng)能力的培養(yǎng)。因而在教學(xué)中要注意引導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會(huì)透過現(xiàn)象看實(shí)質(zhì),從物理意義上認(rèn)識(shí)物理現(xiàn)象,逐步學(xué)會(huì)提出問題,逐步學(xué)會(huì)深入地思考物理現(xiàn)象的內(nèi)在規(guī)律。初中學(xué)生普遍感到物理課難學(xué),如果我們教給學(xué)生學(xué)習(xí)物理課的基本方法,就能減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。
一、學(xué)會(huì)思考
物理說白了,就是思考。不要把物理學(xué)死了,這門課程的特點(diǎn)就是,不要你去背,也不需要你去記憶?嘉锢頉Q不是考名詞解釋的。這在你接觸物理書一開始就要樹立這樣的思維。說的嚴(yán)重一點(diǎn),想不出來的題目,想破腦子也要把它想出來,這樣的學(xué)法帶來的效果是受益無窮的,如果想在自考里獲得智力上的提升,那么就學(xué)好物理。
二、把課后的題目全過一遍
當(dāng)然在完成題目前不能看答案或者提示。如果你對(duì)你的答案沒有十足的把握,千萬不能看答案,否則會(huì)使你剛才所付出的努力白費(fèi)了。
三、好書一本足以
什么輔導(dǎo)書等的,根本不需要,這些東西反而會(huì)拖延你學(xué)習(xí)的時(shí)間,甚至?xí)屇惝a(chǎn)生對(duì)輔導(dǎo)書依賴感,嚴(yán)重影響你自學(xué)的能力。
如果能做到這三點(diǎn),不過物理實(shí)在奇怪。我也很難想象,一個(gè)真正把課后題目全部獨(dú)立過一遍的,物理還考不及格的人。當(dāng)然學(xué)好物理是要花費(fèi)時(shí)間的,如果要速成的話,那么你花在物理題目上的思考時(shí)間絕對(duì)要大于看書的時(shí)間。