| 兒童助聽器選配那款好?寧耳 |
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地鐵:地鐵11號(hào)線隆德路站下5號(hào)出口;地鐵13號(hào)線隆德路站下5號(hào)出口;地鐵4號(hào)線曹楊路站下2號(hào)出口;地鐵3號(hào)線曹楊路站下2號(hào)出口。
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寧耳聽力助聽器連鎖店地址:
【1】、(靜安店)
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【3】、(寶山店)
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目前常用的方法有行為觀察法、數(shù)量評(píng)估法、Ling氏六音法、言語測(cè)試法、功能評(píng)估法和介入增益法等多種,應(yīng)根據(jù)兒童的年齡和配合程度自由組合。 無論選用何種方法,均應(yīng)先對(duì)雙耳分別評(píng)估,再對(duì)雙耳同時(shí)進(jìn)行評(píng)估,部分兒童會(huì)出現(xiàn)雙耳助聽效果與單耳助聽效果不一致的現(xiàn)象,應(yīng)根據(jù)主訴進(jìn)行調(diào)整,直至滿意為止。 助聽器的聽力補(bǔ)償效果不僅取決于助聽聽閾,而且與助聽后的不適閾有很大的關(guān)系。對(duì)于每一配戴助聽器的兒童,在測(cè)定助聽聽閾的同時(shí)應(yīng)常規(guī)測(cè)定不適閾。 值得注意的是,任何一種助聽器效果的評(píng)估方法,均需要在不同的聲音環(huán)境下進(jìn)行才有實(shí)際意義。 特別是數(shù)字助聽器,只有在嘈雜環(huán)境下,才能充分顯示其作用。 因此在進(jìn)行評(píng)估時(shí),至少應(yīng)在不同的模擬噪聲環(huán)境中讓兒童聽取測(cè)試音,有條件時(shí)應(yīng)讓配戴者親自到各種環(huán)境中體會(huì)助聽后的感覺。 對(duì)助聽器的效果進(jìn)行初步評(píng)價(jià)后,要在成人的陪同下讓兒童進(jìn)行試戴,試戴期間注意觀察兒童的軀體行為有無異常、耳模對(duì)軟組織有無損傷、助聽器有無反饋嘯叫、兒童對(duì)各種不同聲音的反應(yīng)等。 幾乎所有兒童在配戴初期,均對(duì)助聽器或多或少地有些不適應(yīng),反應(yīng)強(qiáng)烈者會(huì)出現(xiàn)拒戴現(xiàn)象。 此時(shí)決不能采取強(qiáng)制措施,應(yīng)設(shè)法轉(zhuǎn)移他們對(duì)助聽器的注意,或?qū)⒁袅拷档椭敝翆⑵潢P(guān)閉。 在進(jìn)行聽覺練習(xí)時(shí),應(yīng)先在相對(duì)安靜的環(huán)境中聽取節(jié)奏明快但韻律柔和的聲音,以增加”聽”的興趣。 為防止產(chǎn)生聽覺疲勞,開始練習(xí)時(shí),聲音應(yīng)由小到大,配戴時(shí)間應(yīng)由短到長(zhǎng),聲音環(huán)境應(yīng)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜。 在進(jìn)行適應(yīng)性訓(xùn)練的時(shí)候,還要讓兒童練習(xí)聽取并分辨聽力測(cè)試和助聽器效果評(píng)估時(shí)使用的聲音信號(hào),例如純音、囀音、窄帶噪聲、言語噪聲、音響器具聲等,以備再次檢查和評(píng)估之用。
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