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河南領先青少年咨詢青春期的孩子常有三個方面的問題 

逆反：孩子和爸爸媽媽之間的關系會突然惡化，過去非常依戀，跟爸爸媽媽都很親密，現(xiàn)在爸爸媽媽碰他的頭不行，進他的房間不行，碰他的東西也不行，他開始為自己的權力較勁。這樣的孩子在社會上常常有攻擊性，有敵意，帶有批判性，看什么都不慣，都覺得不好，不完美。實際上，這樣的孩子有完美主義的內(nèi)心追求，只不過是以否定一切的方式來表現(xiàn)的。

雙向性，青春期的孩子藐視權威，又盲目崇拜，兩個傾向同時存在。比如說，很多追星族都是青春期或者青春后期的孩子，他們內(nèi)心藐視權威，否定一切，又盲目崇拜；他們勤奮，同時又懶惰，遵守紀律，又破壞紀律。在遵守紀律和破壞紀律里都找到快樂，在盲目崇拜和否定權威里都能享受到快樂。其實，孩子的成長動力正隱藏在這種雙向性的矛盾中，不管破壞還是創(chuàng)造，孩子都充滿激情，這是快樂的動力。

孩子為什么會產(chǎn)生這些矛盾的現(xiàn)象呢？這是因為人有兩個世界，一個是內(nèi)心世界，一個是外部世界，青春期的孩子生活在兩個世界的邊緣。小的時候只是跟父母或者小學同學接觸，跟現(xiàn)實的接觸有限，他的感覺更多來自內(nèi)心世界，基本上，主要情感、生活都依賴家庭，而家庭本身就是和社會有邊界的。在進入青春期后，孩子要開始社會化了，他知道家庭待不住了，他要到社會去尋找朋友、情感、事業(yè)，要學習，要成功。因此，青春期就成了邊界地帶，在這個邊界地帶，孩子有一半是內(nèi)心的，有一半是外在的，兩方面一直混雜在一塊兒，這就是他的雙向性的來源。
家長如何面對青春期的孩子技術一，要表現(xiàn)出適當?shù)臒o知

孩子十歲前，媽媽扮演的是一個無所不能的角色，是孩子強有力的后盾。孩子十二歲青春期來了以后，這樣就不行了，孩子十五歲后如果還表現(xiàn)出無所不能，什么都懂，孩子都要聽我的，就極其糟糕。首先要把自己從權威的角色上放下來，應該說：“媽媽不太知道你們現(xiàn)在想什么，要做什么，你需要媽媽什么樣的幫助，詳細告訴媽媽好不好？”

技術二，對孩子好奇、保持興趣

興趣是對孩子欣賞的態(tài)度，不管孩子做什么，都要讓他感覺到你對他有興趣。如果在一個部門當領導，對大家保持興趣、好奇，就會是受歡迎的領導，如果滿臉都是價值判斷、好惡，別人跟你在一起就會覺得不舒服。父母要把價值深藏起來，給孩子一個彼此沖突、矛盾、多樣的價值混亂時期，不要忙著幫孩子找到所謂正確的道路，那樣可能適得其反，孩子失去自我的判斷力與鑒別力，不能形成自我的價值傾向，結果是覺得是在為別人活著，為別人學習。讓青春期的孩子品嘗逆反情緒給他帶來的痛苦與麻煩，好奇地、用欣賞的眼光分享他自我選擇的價值觀、美感、哲學概念與邏輯。當然，幼稚在所難免，但這些幼稚的思想打著孩子自己的標識，屬于他自己的天地。尊重這些就是尊重孩子。家長能做的是提醒孩子社會規(guī)則：“你內(nèi)心如何看世界是你的權利，面對客觀現(xiàn)實的時候要按規(guī)則辦事�！边@樣做就可以幫助孩子形成內(nèi)心與現(xiàn)實的邊界意識，讓孩子可以在兩個層面來接納自己。成年人很多心理痛苦正來源于搞不清內(nèi)心與現(xiàn)實的邊界在哪里。

技術三，學會對孩子示弱

示弱就是要善于在孩子面前裝傻。如果孩子游戲打得好，你要說：“寶貝，媽媽好笨啊，這種事情都不會，你能不能教教媽媽？”孩子肯定會特別高興，當你慢慢地表示出對游戲感興趣的時候，孩子也許就會慢慢失去對游戲的興趣。原因是孩子玩游戲的潛在意義是在有限的環(huán)境里尋找與父母分離的空間，如果母親也要玩，孩子的興趣就會大減，當然嚴重依戀游戲的孩子除外。我遇到過一個咨詢者，他女兒是哈韓族，家里擺滿了韓國的東西，韓國影星的照片貼得到處都是，女兒染著黃頭發(fā)，吃韓餐，學韓語。

技術四，不管孩子提出什么不合理的、荒謬的要求，決不能馬上駁斥他
對孩子提出的不恰當?shù)囊螅f：“你的想法不錯，很有意思啊，不過我能問一下你為什么有這樣的想法？能告訴我你進一步的計劃是什么嗎？你能告訴爸爸媽媽能幫你做些什么嗎？”這樣的提問可以幫助孩子澄清自己的想法，如果你拒絕他，他反而會堅持。當你坐下來聽他計劃的時候，他就會發(fā)現(xiàn)自己什么計劃都沒有，需要的只是爸爸媽媽認同、接受他的想法，不一定要實施。如果這時駁斥他，他反倒一定要實施。家長可以先說“yes（是的）”，時機成熟的時候再說“maybe（也許）”，盡量不說“no（不行）”。很多青春期的孩子會提出一些不合理的、過分的要求，其實真正的目的不是要實現(xiàn)要求，而是要看爸爸媽媽的反應，是不是真的在意他，尊重他。

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