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                                               開化縣機讀卡光標閱讀機 高速閱卷機選購

 一、光標閱讀機能應用于入學考和期中、期末考試中。
  過去考試后，由于閱卷工作量大，教師不得不連夜加班評閱試卷，盡管加班，也不能很快閱完，幾天過去，學生對考題內容淡漠，再分析試題中的問題效果就差。現(xiàn)在，我們用光標閱讀機閱卷，一般上午考試下午閱完，隨即打印出成績、統(tǒng)計、分析報表。
 二、光標閱讀機能應用于課堂教學環(huán)節(jié)中
（1）能讓教師清楚地了解每個學生的成績。
（2）能統(tǒng)計高分、低分、平均分、各分數(shù)段的人數(shù)與及格率。這樣，教師可根據(jù)以上這些客觀詳盡的結果，隨時查找、改進授課中的不足，因材施教，不斷的提高教學質量；學生也可以根據(jù)這一明晰的測驗結果，及時發(fā)現(xiàn)疑難問題，尋找差距，調整學習方法，不斷提高

學習成績�？梢�，課堂教學中應用OMR，起到了直觀、準確的作用。
（3）’能迅速生成考題錯誤率排行榜，每題錯誤率一目了然，直接切入教學中的薄弱環(huán)節(jié)。
（4）能每題分析，每題為何而錯，一目了然。例如：一道題的正確答案是B，答對率是62%，其余三迷惑選項A、C、D在答錯該題的人數(shù)中所占比例分別為A：66%、C：19%、D：15%，這樣可以準確得出：在迷惑選項中A的迷惑性強，容易與正確答案B混淆。 
（5）能提高升學率。日常涂卡和中考、高考涂卡對學生的要求相同，經(jīng)常涂卡的學生不僅涂卡動作快、節(jié)省時間，相對延長了答主觀題的時間，還能涂卡規(guī)范、正確，達到不因涂卡而失分數(shù)。
 三、OMR能應用于學生成績管理中
每年級每個班每學生的每一學科的主觀題、客觀題的成績，都能夠涂在成績登錄卡上，通過 光標閱讀機，按照學校管理的不同需要，完成各種統(tǒng)計、分析、排序等工作。
 四、光標閱讀機能應用于學校管理有關的多種社會調查
     例如：學生家長對學校的評測等等。
 五、OMR能應用于教學綜合評價中
包括：學生評教師、領導評教師、教師互評。例如學生評教師：學校對任課教師的教學質量評價，可根據(jù)具體情況設置評價項目（如：教學態(tài)度、教學方法、業(yè)務素質、紀律考勤等），讓學生給予每個教師涂卡打分，通過OMR給予教師公正、客觀、準確的分值。

 1.集成度高，本機采用先進的DSP芯片，閱讀機的走紙與掃描控制、數(shù)據(jù)的采集與處理及格式識別等功能都集中在此，不需工控板，數(shù)據(jù)處理能力更強，電路更簡捷，性能更穩(wěn)定可靠，讀卡速度更快，可達5張/秒(32開)。

  2.設有RS232和USB兩種接口，可以方便配接各種PC機和筆記本電腦。

  3.光電傳感器免調整，原來的光電傳感器，多采用精密電位器，經(jīng)過仔細反復的調整，才能使各路“電眼”的線性和一致性附合要求。本機不用調整電位器，而用軟件對光電傳感器進行標定，十分簡便。

  4.光電傳感器可以有50路“電眼”。原機型多是40路電眼。

  5.增強了命令系統(tǒng)功能，使機讀卡的設計和格式文件的編寫更靈活簡便，允許在數(shù)據(jù)形式內部有空位和數(shù)據(jù)塊內部數(shù)據(jù)形式之間有空行。

  6.數(shù)據(jù)形式的長度由原來的26擴展到90。這樣，不僅26個英文字母可以定義和閱讀，而且那些字母總數(shù)超過26個的外文字母都可以方便定義和閱讀。

  7.讀卡速度8級可調。

  8.能識別128條形碼。

  9.采用寬輸入電壓范圍的開關電源，AC90V～264V，47～63Hz交流電源都可適用。